全體隊員成一縱列坐好。在不能發(fā)出聲音、

不能在前面隊員后背寫(xiě)字等限制下，把培訓師指定的數字從隊伍最后一人傳到隊頭第一人。

   意識到反饋與確認是有效溝通的重要技巧；探討如何建立高效的雙向溝通機制；探索溝通中的障礙及如何解決。什么是溝通？就是信息的傳遞、接收，所共同希望達成的目標及共識。同一個(gè)信息傳達出去的，和實(shí)際接收到的。

項目類(lèi)別：團隊項目（驛站傳書(shū)游戲最適合做團隊競爭項目）

二、 場(chǎng)地器材

1. 場(chǎng)地：團體輔導室

2. 器材：若干筆，寫(xiě)好數字的紙條，若干張白紙,秒表

三、 人數要求：一組10到20人，2組到8組

四、 活動(dòng)時(shí)間：約需45~60分鐘

五、 培訓目標（溝通與創(chuàng )造性思維）

1. 了解溝通的過(guò)程和要素

2. 體會(huì )溝通中的組織障礙及控制

3. 認識到突破性思維的益處

4. 善于利用規則

5. 增強相互合作的團隊精神

六、 教練指導

1. 準備并檢查場(chǎng)地、器材是否到位

2. 組織學(xué)員按每組一列縱隊坐好，每?jì)闪兄g有一定距離，大概30到40厘米

3. 給每一列的第一位學(xué)員發(fā)一張白紙和一支筆

4. 讓學(xué)員安靜并講解

七、控制要點(diǎn)

1.在每一輪的開(kāi)始時(shí)，各位培訓師在后面給每一組最后一名學(xué)員派發(fā)紙條，讓學(xué)員看并詢(xún)問(wèn)是否記清楚，在得到肯定的回答后便開(kāi)始計時(shí)。

2.在傳遞信息時(shí)，各位輔助培訓師在場(chǎng)地游弋，監督

3.輔助培訓師在計時(shí)時(shí)要注意，在每組第一位學(xué)員舉手后便立即結束計時(shí)

4.主持人在宣讀規則要給予一定的暗示可能會(huì )出的數字，但不能太明顯

八、計分規則

1. 質(zhì)量： 每一輪以名次高低來(lái)計分，第一名為5分，第二名為4分，依次排到最后一名，數字錯的越少名次就越高，分數也就越高。當數字錯的相同時(shí)，名次并列；數學(xué)符號與數字同時(shí)計錯時(shí)，按1：2計算，相當于錯1個(gè)數學(xué)符號等于錯2個(gè)數字

2.速度：同上規則，用時(shí)越少，名次就越高；第一名為4分，第二名為3分，依次排到最后一名，理解的基礎，打通語(yǔ)言的一致性，建立共同的溝通頻道。游戲第一輪一般不給學(xué)員以溝通討論的時(shí)間，這樣會(huì )造成學(xué)員無(wú)法用統一的語(yǔ)言進(jìn)行交流。