提升高效學(xué)習力之“拆書(shū)法”——拆解《高效能人士的七個(gè)習慣》

一、背景介紹：

從閱讀到自我培訓，職場(chǎng)人如何讀一本書(shū)得到相當于參加同主題培訓的效果。對個(gè)人而言，學(xué)習力決定生產(chǎn)力。而職場(chǎng)中的學(xué)習與成長(cháng)，必須掙脫從前以知識為中心的模式，踐行通過(guò)學(xué)習改變行為，掌握把知識拆解為自己能力的方法。不再問(wèn)“看懂了沒(méi)有”，而問(wèn)“能用到自己身上嗎？”；不再問(wèn)“正確答案是什么？”，而問(wèn)“我的能力增強了嗎？”——讀任何一本30塊錢(qián)的致用類(lèi)圖書(shū)，完全能達到參加3萬(wàn)塊錢(qián)培訓的效果。對組織而言，提升成員的學(xué)習能力，是性?xún)r(jià)比最高的投資。本堂課將帶領(lǐng)大家掌握從知識中提升學(xué)習力的方法——“拆書(shū)法”。

同時(shí)，針對VUCA時(shí)代下企業(yè)員工需具備的個(gè)人綜合素養，現場(chǎng)使用“拆書(shū)法”一起拆解《高效能人士的七個(gè)習慣》一書(shū)，完成個(gè)人從依賴(lài)期走向獨立期，進(jìn)而成長(cháng)為互賴(lài)的意志品格。在七個(gè)習慣的學(xué)習和踐行中，增強團隊效能，增速企業(yè)發(fā)展。

二、圖書(shū)介紹：

《高效能人士的七個(gè)習慣(20周年紀念版)》為中國商界最經(jīng)典、最著(zhù)名的一部培訓教材；世界500強企業(yè)必備培訓課程。史蒂芬·柯維（Stephen R. Covey），哈佛大學(xué)企業(yè)管理碩士，楊百翰大學(xué)博士。他是柯維領(lǐng)導中心的創(chuàng )始人，也是富蘭克林柯維公司（Franklin Covey）的聯(lián)合主席，曾協(xié)助眾多企業(yè)、教育單位與政府機關(guān)培訓領(lǐng)導人才?？戮S在領(lǐng)導理論，家庭與人際關(guān)系，個(gè)人管理等領(lǐng)域久負盛名。

三、課程目標：

闡明提升學(xué)習力之“RIA拆書(shū)法”

掌握七個(gè)習慣之間的成長(cháng)關(guān)系

使用RIA拆書(shū)法進(jìn)行7個(gè)習慣的拆解

輸出對于一個(gè)習慣的7天踐行計劃

四、課程對象：

中基層管理者、儲備干部、知識型工作者

五、課程時(shí)長(cháng)：

課程6-12小時(shí)

六、課程形式：

小組落座、高頻互動(dòng)、行動(dòng)演繹

七、課程內容：

第一部分：學(xué)習力之拆書(shū)法

課程游戲導入-劃分學(xué)習小組

知識導向VS自我導向的學(xué)習差異

拆書(shū)法RIA介紹+片段練習：

拆書(shū)是關(guān)于成人學(xué)習的方法論，提倡通過(guò)學(xué)習改變行為“把圖書(shū)的知識轉化為你自己的能力”的方式。RIA三環(huán)節（I和A的環(huán)節有案例演練）：

R=Read，閱讀原文片段

I=Interpretation 引導促進(jìn)

-互動(dòng)：根據片段，寫(xiě)下案例片段的I便簽

A=Appropriation 拆為己用

-A1便簽舉例及辨析

-A2便簽舉例及辨析

-成人學(xué)習的五大公理

第二部分：拆解《高效能人士的七個(gè)習慣》

片段1【選擇的習慣】——主動(dòng)積極

小組討論：影響思維的因素

效能的定義（農夫與鵝）

I-關(guān)注圈VS影響圈（行為認知）

A-寫(xiě)下工作上的一個(gè)挑情景，自己可以施加哪些影響？

片段2【愿景的習慣】——以終為始

視頻賞析：兩次創(chuàng )造

I-系統六層級重新身份定位（海底撈案例分析）

自我天賦能力驅動(dòng)

A-撰寫(xiě)自我“個(gè)人使命宣言”

片段3【執行的習慣】——要事第一

人生“平衡輪”書(shū)寫(xiě)

I-時(shí)間管理矩陣（視頻：大石頭）

A-制定本周內完成“大石頭計劃”

完成個(gè)人依賴(lài)期到獨立期

片段4【互利的習慣】——雙贏(yíng)思維

情感賬戶(hù)的存儲方式

I-人際互動(dòng)的六種思維模式

A-雙贏(yíng)協(xié)議（案例分析）

片段5【傾聽(tīng)的習慣】——知彼解己

視頻賞析：眼鏡

I-傾聽(tīng)的四個(gè)層級（鸕鶿、鸚鵡、家犬、鷹隼）

自傳式回應區分事實(shí)、評價(jià)與立場(chǎng)

A-使用陳述觀(guān)點(diǎn)句式進(jìn)行小組演練（工作場(chǎng)景實(shí)際案例）

片段6【創(chuàng )新的習慣】——統合綜效

案例：蘋(píng)果&滾石

I-創(chuàng )建第三選擇-協(xié)同的四步法

A-無(wú)領(lǐng)導小組討論《荒島余生》

獨立期到互賴(lài)期的轉變

片段7【刻意練習的習慣】——不斷更新

刻意練習的目標設定——拉伸區

I-自控力的六大陷阱

A-制定自己的“養鵝”方式

課程總結與回顧